Une improvisation neoclassique au piano

Après une bonne après midi à travailler sur le thème de l’improvisation, j’ai eu envie de partager avec vous un moment de musique.

J’ai accompagné Cécile, qui est aussi professeure de piano, dans un travail autour de l’improvisation classique. Nous avons travaillé sur le “thème de la romanesca“.

Ce qui est génial avec l’improvisation, c’est qu’on est toujours prêtà jouer. Alors que jouer des partitions demande plus de préparation 😉

” Avec l’impro, plus d’excuses pour dire qu’on a rien a jouer et qu’on n’est pas prêt ! ” 

Comme je voulais une improvisation classique qui “sonne bien” et qui soit “facile d’écoute”, j’ai choisi mon thème favori :  “la romanesca“ chère à mon coeur.

La romanesca  est habituellement a 3 temps, mais cette après midi là, c’est un rythme à 4 temps qui a inspiré par Cécile. Du coup, je me suis laissée emporté avec ce rythme.

Dans la vidéo ci-dessous, je joue l’improvisation en Do Majeur avec la succession des accords habituels. Le rythme est à 4 temps ce qui donne un air de ballade à cette improvisation.

Et si on écoutait ça ?

 

“Une jolie improvisation au piano sur mes accords préférés”

Ce thème nous vient de l’ère baroque. Il était utilisé comme base à l’improvsiation et a inspiré de nombreuses compositions. Si tu souhaites en savoir davantage sur l’improvisation sur le thème de la Romanesca, je t’invite à regarder cet article : Improvisation au piano

Laisse moi dans les commentaires tes impressions à propos ce morceau !

 

9 réflexions sur « Une improvisation neoclassique au piano »

  1. Merci Aurélie pour ce moment très agréable dans cette journée au temps maussade ! Effectivement l’improvisation ne demande pas de travail sur une partition mais…demande tout de même une bonne connaissance des tonalités et des degrés de la gamme à utiliser, les fameux accords magiques comme on dit sur le net ! Et tes élèves, se mettent-ils à improviser ? Quel retour en as-tu ?

    • Bonjour Catherine,
      merci pour ton commentaire. Oui mes élèves commencent à improviser mais souvent ils ont déjà quelques années de piano derrière eux !
      C’est très rare de voir des élèves improviser direct. Ils ont tendance à vouloir apprendre à jouer des morceaux d’abord. Ce qui peut se comprendre.

  2. Bonjour Aurélie,
    Aujourd’hui le 11 janvier dans un pays de neige sous un ciel gris et triste, ton improvisation m’a fait craquer. Après avoir écouté la vidéo de Caro, la plénitude, la douceur de ce morceau m’a transporté et j’ai été débordée par l’émotion.
    Merci, la journée débute bien et sera des meilleures.
    Nathalie

  3. Tręs belle impro, Aurélie,, pleine de douceur et de lumière, des changements de rythmes intéressants et des modulations majeur/mineur que j’aime bien!
    Quand je serai un peu plus avancée, je tenterai peut être d’écrire une ou deux courtes inventions sur des thèmes mélodiques qui me viennent à l’idé,mais que je ne saurais pas harmoniser sans passer par le papier à musique et le crayon! Je t’en parlerai le moment venu, pour avoir tes conseils…
    Bravo et merci, pour ce très joli moment

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.