L’indépendance des mains au piano

L’indépendance des mains est un sujet au coeur de la vie du pianiste. Quand on débute au piano, c’est vraiment LA difficulté majeure, celle qui nous bloque le plus.
Si jouer une mélodie avec la main droite seule ne pose aucun problème, dès qu’il faut ajouter un accompagnement à la main gauche, c’est le vrai casse-tête.
Les mains ne sont pas synchronisées. Le plus souvent, c’est la main gauche qui ne suit pas et le pire c’est de ne pas reconnaitre le morceau joué. 

Après avoir buté sur certaines notes, le rythme n’est plus là et on finit par s’arrêter. Jouer les mains ensembles est tellement difficile qu’on se demande comment faire pour y arriver…

Parfois les émotions prennent le dessus. L’envie de pleurer ou pire encore, quitter le piano énervé en pensant ne jamais y arriver. 

Est-ce que vous aussi, vous vous êtes senti perdu, sans savoir comment s’y prendre ? Avez-vous déjà eu l’impression que tout le monde y arrive facilement alors que pour vous ça parait impossible ?

Pourtant avec une méthode adaptée et des répétions régulières, la magie opère. Les doigts se synchronisent petit à petit pour notre plus grand plaisir. Au bout de quelques semaines, le morceau est acquis. La mélodie est magnifique et l’accompagnement sublime le morceau.

Pourquoi l’independance des mains est-elle si difficile au piano ?

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Bach au piano

Vous en rêvez mais n’osez pas franchir le pas ? Vous souhaitez jouer ces pièces de musique baroque, mais vous ne savez pas pas quoi commencer. Je vous présente aujourd’hui la “compilation” d’1piano1blog sur le thème de Bach au piano. Vous trouverez dans cet article de la lecture, des partitions, des morceaux à écouter et un tutoriel complet.

Bach au piano, la compilation

Pour commencer, je vous conseille la lecture d’un article d’un format particulier qui vous apprendra je l’espère quelques anecdotes sur Bach. Je vous explique selon moi, en quoi jouer du Bach est si important pour un pianiste : 8 bonnes raisons de jouer du Bach.

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Pourquoi jouer du piano avec …. les aristochats ?

Pourquoi jouer du piano avec … les aristochats ?
Je vais  vous montrer à quel point jouer du piano avec les aristochats peut-être une très bonne chose pour améliorer votre jeu au piano tout en vous amusant.

Dans ma quête d’idées de morceau, je retombe régulièrement sur les grands classiques des films d’animations de Disney. Il faut dire qu’ils ont énormément de succès. Voici un morceau particulièrement intéressant pour apprendre à jouer le piano classique :
la gamme, l’arpège, la basse d’Albert, le trille, le staccato et le croisement de mains.

Commençons tout abord par écouter cette musique dans un extrait du film.

Le film d’animation “Les aristochats”  est sorti en France en décembre 1971. L’action se  passe à Paris. La musique de cet extrait est composé par les frères Sherman (Robert et Richard). Lire la suite

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Apprendre à jouer Mozart au piano

Cette semaine je me suis amusée à jouer le thème et variation de la Sonate KV 284 de Mozart. Il s’agit du 3e mouvement de la sonate en ré Majeur, composée en 1775. Il y a 12 variations en tout. J’ai enregistré les 3 premières variations seulement.

mozartkv284vendredi30sept2016

Il s’agit d’une lecture rapide du thème et variation de Mozart. Je n’ai pas vraiment travaillé la partition. C’est une simple lecture, où je lis le texte (les notes et le rythme) mais je ne préoccupe pas de l’interprétation. C’est pourquoi vous trouverez peut être ensemble un peu “plat”. Lire la suite

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Comment travailler entre deux cours de piano ?

Comment travaillez-vous entre deux cours de piano ?
Comment jouez-vous à la maison ?
Quelle méthode de travail utilisez-vous ?
Travaillez-vous en détail ou préférez-vous jouer globalement votre morceau?

Pour ma part, j’ai remarqué que je préfère travailler globalement. J’aime jouer les morceaux d’un bout à l’autre. Pourquoi ? Parce qu’en jouant mon morceau d’un bout à l’autre sans m’arrêter, je peux m’évader. En me projetant des images d’endroits merveilleux où je voudrais être. Où alors en imaginant que je suis en train de jouer pour quelqu’un que j’aime.

Jouer en imaginant des histoires est ce que je préfère. C’est mon jeu, c’est ce que je fais depuis que je suis petite fille.

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Mais assez rapidement mes professeurs n’ont pas été d’accord avec cette idée. (Je parle de mes professeurs car j’ai travaillé successivement avec 6 professeurs.)

Et sur cette idée, ils étaient unanimes. Et ils ont toujours insisté pour que je travaille en détail. Il y avait toujours un petit détail dans un morceau, cette fameuse mesure qui ne passait pas bien, qui accrochait.
Souvent vers la fin. Plus exactement aux changements de page, à la fin d’une ligne ou d’une phrase musicale. Lire la suite

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